Termindetails

Sowohl Kinder, als auch die Lehrerinnen und Lehrer erleben oft Zeitnot und sind gestresst.
Dahinter steht die Tatsache oder das Gefühl, dass das Maß des zu Leistenden in der zur Verfügung stehenden Zeit nicht zu vollenden bzw. zu schaffen ist.
Im Seminar wird deutlich, wie wir eine andere Zeitnutzung und andere Zeitqualitäten für die Kinder organisieren können, die dem eigenen biologischen Anstrengung-Erholungs-Rhythmus folgen und den Lernzuwachs fördern.
Es werden Bewegungsspiele, Übungen und Lernorganisationsformen aus der Schul-Praxis vorgestellt, die teils in der Sporthalle, teils im Klassenraum durchführbar sind. Eine erholsamere „Phrasierung“ als Zeiteinteilung im Lernprozess wird selber erlebt und deren Wirksamkeit im Lernerfolg neurobiologisch und aus der Zeitforschung begründet.